敏感性促进儿童心理发展

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我们对儿童表现出的惊人的征服力习以为常,使得我们对儿童身上发生
的“奇迹”都熟视无睹。
我们都知道,一个成年人学习一门新语言是非常困难的,成年人去适应
一个新的环境也是需要别人的帮助才行了。那么一无所知的儿童是如何适应新
的环境呢?如何自然而然地学会说话,并且学会所有说话的细节呢?
成人水远也不会像儿童一样愉快地充满活力地去学习一门]语言。这与儿
童的敏感期有关。儿童在这个时期不但会自学新的东西,而且会自我调节。
就像电池,能源源不断地提供能量。
在敏感期,儿童对周围的一切事物都充满着好奇心。他们会不知疲惫
孜孜不倦地学习新的东西,一旦新的东西学会了,才会感觉疲劳和乏味。
儿童始终以一种轻松愉悦的态度来学习新的事物。当新的东西学会,对
这个事物的激情也消失了。不过儿童会立马转向另一种新的东西,那么新的
激情也随之而来
在目标一个个实现的过程中,儿童不断去学习和征服。这个过程会让他感
觉愉悦和幸福。正是这种激情,人类的精神世界才会有创造性,才会更加完美。
在这个敏感期过去以后,人要想在心智上有所进步,就要靠主观的努
力、不断地研究。枯燥繁重的工作会让人觉得厌烦和疲惫,其实这就是儿童
心理和成人心理最本质的区别。
儿童有特殊的敏感期,在这个时期内儿童会有着充足的内在活力。它能
让儿童轻松地征服事物,自然而然地掌握新的知识。但是如果这个时期里儿
童的敏感性被阻碍无法发挥出来,儿童的心理就不会正常发育
儿童的心理会发生紊乱甚至是扭曲,造成心理上的重大创伤。但人们对
这种心理上的伤害却知之甚少。事实上,儿童心理的大多数“伤痕”是由于
成年人的疏忽而不知不觉造成的。
由此可以看出,如果我们想要认识和帮助儿童,还要做更多的功课才行。
其实孩子在生长发育中所表现的这种特性是显而易见的。我们通过以往
的经验得知,当儿童在充满活力的时候做一件事时,如果这种活力受到外界
的阻止或破坏,他们就会沮丧或者愤怒
成人们对这种表现的认识甚少,人们不理解为何儿童会有这样的表现。
一般的人都会觉得那都是在要小孩子脾气无理取闹,或者想要得到外界的安
抚和帮助。
我们都把儿童日常所表现出的这些行为归类为“小孩子脾气”。这些行
为都是任性或发脾气。有时候,儿童的很多没有明显动机的行为让人觉得莫

名其妙,人们却从来不去深思为什么会这样。
其实我们会注意到,在某些时日候,儿童的发脾气方式会恶化。这样的情
况本身就表明儿童的行为都是有原因的,这些原因在不断影响着他。因此
找到一种解决方法极为重要。
儿童发脾气有一个共同原因,那就是处在敏感期。但是敏感期中发生在
儿童身上的事情是各不相同的,因此,我们无法把儿童发脾气的所有原因都
解释清楚。
其实,儿童之所以会反复无常地出现某种行为,是因为孩子的行为长期
受到成人的错误对待,自然会反复无常
敏感时期所产生的心理冲突和这个特殊的时期一样,短暂易逝。等这个时
期过去了,各种任性的行为也会消失。其实任性对敏感期的禀性不具有永久的
影响。但是它所产生的不良影响,会影响到儿童以后的心理发展和成熟
儿童发脾气是因为他的需要没有得到满足,在敏感期更是如此。其实只
要儿童的心理需求得到满足,身边的事物让他觉得没有对他构成威胁,他自
然会平静下来。
很多时候我们会发现,儿童在经历一场激烈的波动不安后,会立刻平静下来
显然,我们目前对儿童任性行为的原因了解很少。只有真正地了解了儿
童行为背后的原因,才能正确面对儿童的行为。
找到原因,我们才能走进儿童的内心深处,为与儿童之间的和谐相处做
好铺垫,使儿童内心深处的秘密不再是秘密。